课程类型

言语训练ST
言语构音课A1
认知理解沟通课A2
职能训练OT
OT感统游戏课B1
OT生活自理手功能精细课B2
社交沟通团体课(小组课)学前预备班服务群体:
孤独症
发育迟缓
唐氏综合症
腭裂术后
遗传代谢病

帮助孩子收心

调整作息时间,至少提前5天进入上学状态。建议家长尽量少安排大型活动,让孩子的心慢慢沉静下来。


教学对象

针对2-6岁存在社交沟通问题的自闭症谱系,发育迟缓等存在社交发展障碍,社交互动的能力弱的儿童。


课程模式

团体课,小组课的形式。


课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力,进行社交技巧训练,及早帮助他们认识和遵守社交常规,帮助他们学会社会普遍接受的行为,使能更易为人接纳,发展恰当的人际关系,融入社群。


课程的特色

1. 沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力;

2. 社会参照阶段: 解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题;

3. 对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持);

4. 社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪

5. 人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧;








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    河南省郑州市金水区东风路与合熙福路交汇处向南100米路东,贵人街3号楼302室
  • 邮箱︰
    fanxinhua@9zyx.cc
  • 电话︰
    18739905109

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